ÁPRILIS

Április hónapban a fő cél, hogy a történetek, jelenetek időrendiségét átlássák, azt értelmezzék és tudatosan kezeljék, valamint, hogy az adott történetekben a kulcsfontosságú, erős drámai értékkel bíró eseményeket, pillanatokat ki tudják emelni. Ennek érdekében néhány gyors fantáziajáték után (pl.: asszociációs kör adott témával) állóképekkel alkottak történeteket.

Törökkoppányi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola

Andocsi Szent Ferenc Általános és Alapfokú Művészeti Iskola

Tabi Takáts Gyula Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola

Széchenyi Imre Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola

Balatonlelle – Karádi Általános Iskola Gárdonyi Géza Tagiskolája

Először a csoportok ismert mesékből emelték ki a négy legfontosabb képet, azt sorban bemutatták, a többiek pedig megpróbálták kitalálni, melyik meséről volt szó. Ezután minden csoport kitalált egy történetet, négy kulcsfontosságú pillanatát megjelenítette képben, majd azokat bemutatták egymás után. A többi csoport feladata volt rájönni, miről szólt a történet.

Ehhez a diavetítéshez JavaScript szükséges.

Ezután minden csoport kitalált egy történetet, négy kulcsfontosságú pillanatát megjelenítette képben, majd azokat bemutatták egymás után. A többi csoport feladata volt rájönni, miről szólt a történet.

Ehhez a diavetítéshez JavaScript szükséges.